前面幾天我們介紹了，如何在預防低齡孩子沉迷于手機游戲，不過，對于一些年齡比較大的孩子，特別是步入青春期的孩子，預防的方法就不一定有效了，很多孩子甚至開始沉迷于手機游戲。

這時候，很多家長就開始頭疼起來，恨自己當初沒有控制好孩子玩手機，有些家長開始采取強硬政策，沒收孩子的手機，但是上有政策，下有對策，你管得住家里，也管不住孩子不在家的時候，無數的案例證明，父母在禁止孩子玩游戲的戰斗中，屢戰屢敗，束手無策。

想要解決這個問題，我們一定要先搞清楚，孩子為什么會沉迷于這些手機游戲。

實際上，拋開手機不說，玩游戲是人的天性，在過去沒有手機沒有網絡的時候，大家普遍感覺孩子玩游戲這個事情很正常，沒那么可怕，但是，手機的出現，讓孩子在游戲這件事物上，沒有了物理位置上的限制。

可是反過來看，無論是物理距離上的游戲，還是手機游戲，是有很多相同之處的，大部分游戲都是在競技，在對抗，在戰斗。因此，無論是什么游戲，它們其實都滿足了孩子以下一些心理方面的需求：

1、游戲讓孩子找到了團體歸屬感；

隨著孩子的長大，他們從原來喜歡粘著父母一起玩，到更喜歡和同學朋友在一起。

特別是青春期的孩子，對自主性的需求會表現得比較突出，這其中一個表達形式就是離開父母，到同輩的團體中去尋找歸屬感。而游戲，是最能直接將他和朋友聯系在一起的方式，大家一起組隊，一起打比賽，共同戰斗；孩子會感覺到他在群體里得到了支持，得到了接納。

這種游戲中的友情也會延續到現實中，他們共同分享彼此的快樂和悲傷，這種人際交往需求是父母無法替代的。

2、游戲滿足了孩子渴望及時與正向反饋的需求；

很多家長，在面對孩子的很多問題和討論時，很容易經常不耐煩，然后敷衍應付，一會說自己很忙，讓孩子自己去思考；一會又簡單地幾句對話結束孩子的疑問。

如果你長期和孩子這樣溝通，他們會完全喪失和你溝通的興趣，并且轉投到游戲的懷抱里去。因為，游戲取代你給孩子及時且正向的反饋。

游戲設計的每一個點都在給他立即的獎賞，只要手指一動，屏幕上就會出現孩子想要的一些結果，例如你升級打怪成功，立刻就會有包括金錢和經驗的獎勵等等，這時候孩子會覺得有很大的滿足感，在這種鼓勵下，肯定是越打越帶勁。

3、游戲滿足了孩子的成就感和價值感的需求；

我們會發現，很多學習成績不太好的孩子，都是打游戲的高手。很大的原因，因為他在班級里找不到存在感，經常被老師忽視。而游戲打得好，在網上可以得到很多伙伴的擁戴，游戲本身也會給他很多的獎勵，孩子就會很有成就感，其實，每個孩子都渴望受到矚目。

現在很多家長，面對孩子一般的成績，總是壓力和批評，在這種情況下，孩子一點成就感都沒有，他從來沒有被真正的認可過，怎么會喜歡和你在一起？怎么會愿意和你去聊？于是，他們寧愿沉浸在游戲里，因為那里可以獲得他想要的那種成就感。

以上幾點，就是游戲能給孩子帶來的心理需求，我們可以根據孩子的表現找到其中的原因，然后再采取有針對性的辦法，幫助孩子脫離沉迷的游戲。